复旦大学上线百余门 AI 大课：不只“学 AI”，还要用 AI 改造科研

当人工智能加速融入高等教育之时，正通过一次范围广泛的课程改革，探索“AI 时代如何培养人才”的答案。

2026年春季学期开始，计算与智能创新学院正式面向非计算机专业学生开设新课程——“生成式软件开发”。这门课的重点不是培养程序员，而是让不同专业的同学掌握生成式 AI 的使用方法，提升跨学科的创新与工具运用能力。

实际上，这只是AI 教育布局的一部分。自2024年秋季学期起，学校推出了覆盖文、社、理、工、医各学科的“AI 大课”体系，已建设116门AI—BEST系列课程。这样的全覆盖路径，旨在把 AI 打造成像英语、计算机一样的通用能力。

为进一步拉近理论与实践的距离，推出了两项关键举措:

打通科研链路: 去年，星河启智科学智能开放平台正式接入 AI 课程体系，让学习者从“课堂学 AI”到“实验室用 AI 做科研”实现无缝衔接。

完善教学指引: 今年年初，上线了AI3A 教育共创平台，并同步发布《生成式人工智能教育教学应用指引1.0版》，为全校师生在 AI 环境下的教与学提供标准化指南。

从单纯的工具学习到面向科研的系统赋能，正在打造一个“AI+”的教育新生态。当 AI 成为每位学子的标配，未来的科研边界，或将由这些掌握数字“手术刀”的跨学科人才重新定义。