谷歌课堂接入Gemini播客工具！教师一键生成音频课程，用“播客化教学”吸引Z世代学生

为了贴合年轻人的学习习惯，谷歌正在把AI音频能力深入融入教学场景。近日，谷歌表示在Google Classroom（谷歌课堂）中，教师只需输入课程主题或文本大纲，就能快速生成结构清晰、富有感染力的播客风格音频课，帮助学生通过“听”来加深理解，尤其迎合Z世代对播客内容的天然喜好。

 AI播客课：让知识“声”入人心

该工具基于Gemini多模态大模型打造，具备以下教学价值：

– 自动生成脚本：把教案、PPT或阅读材料转成口语化的播客脚本，融入提问、示例与小结；

– 多角色演播：支持“主持人+嘉宾”的对话式呈现，模拟访谈或辩论氛围，提高趣味性；

– 背景音效与节奏把控：智能添加过渡配乐、停顿与强调，打造专业级播客质感；

– 多语言支持：一键产出英语、西班牙语、中文等版本，助力语言学习与国际化教学。

生成的音频可直接发布到Google Classroom课程页面，学生可在通勤、运动或睡前随时收听，实现“碎片化但深入的学习”。

 为何是播客？瞄准Z世代的学习新方式

数据显示，18-24岁用户已成为播客增长的主力，他们习惯用音频获取知识、故事与观点。谷歌此举直击教学痛点：

– 传统阅读材料枯燥，学生难以集中注意力；

– 视频课程制作门槛高且耗时；

– 音频具备陪伴感、情绪连接与低认知负担，更适合概念理解与复习。

一位参与内测的美国高中教师反馈：“用Gemini生成的‘文艺复兴艺术史’播客课，学生听完率达92%，明显高于阅读PDF的45%。”

 AI赋能教育公平：降低优质内容创作门槛

对资源有限的教师而言，该工具显著降低优质教学内容的生产门槛。无需专业录音器材或剪辑技能，几分钟就能产出接近专业水准的课程音频。谷歌强调，所有生成内容的版权归教师所有，可自由编辑、发布与归档。

未来，该功能或将扩展到学生侧，支持用Gemini把读书报告、课题研究转化为播客作品，培养表达能力与媒介素养。

 AIbase观察：教育AI正从“答题”迈向“内容共创”

从解题助手到课件生成器，再到如今的播客创作工具，AI在教育中的角色正从“被动回应者”升级为“主动的内容共创伙伴”。  

谷歌此举不仅提升教学效率，更尝试重塑知识传播的媒介形态——当一堂物理课听起来像《科学美国人》播客，学习或许真的会让人“上瘾”。

而这场由Gemini点燃的“声音革新”，正在悄然改变课堂的边界。