教育部专家杨宗凯：打造未来教育新生态，“平台+数据+AI+政策”协同是核心

当前教育数字化进入深水区之际，教育部教育数字化专家咨询委员会主任杨宗凯在12月30日的新闻发布会上指出:要在“十五五”时期以及更长远的未来保持我国教育的领先优势，并提升国际影响力，必须让“平台、数据、AI工具与政策”高度协同、保持一致。唯有如此，才能系统深化教育教学改革，真正塑造面向未来的教育新生态。

 “四位一体”:教育数字化的系统性工程

他表示，以往教育信息化更多聚焦在硬件建设和资源供给；而当前与未来的关键任务，是以人工智能为引擎，推动教育范式的转变。这需要四大要素深度融合:

– 统一平台:打造互联互通、开放兼容的国家级智慧教育平台，消除“数据孤岛”和“应用烟囱”;

– 高质量教育数据:汇聚教学、学习、管理等全场景数据，沉淀可治理、可计算、可迭代的教育“数字底座”;

– 智能AI工具:面向教师备课、学生个性化学习、教育管理决策推出AI助手，把“因材施教”做成规模化;

– 配套政策机制:在教师培训、课程标准、评价方式、数据安全等环节协同改革，为技术应用落地提供制度支撑。

 从“工具应用”走向“生态重塑”

“不要把AI只当成提效工具，”杨宗凯强调，“它正在重构‘教’与‘学’的关系。”  

比如，AI能够支持动态学情诊断，让教师从“统一授课”转向“精准干预”;学生可获得自适应学习路径，实现“一人一课表”;教育管理者则能基于实时数据看板优化资源配置。

他还透露，教育部正在加快推进国家智慧教育平台升级，并试点“AI+教育”创新应用示范区，推动技术从“能用”迈向“好用”“常用”。

 观察:教育智能化进入“系统集成”阶段

这番表述释放了明确信号:教育数字化已从单点技术试点，进入“系统集成、生态重塑”的新阶段。过去“一个APP解决一个问题”的碎片化模式难以为继，未来的胜负手在于能否构建技术—数据—制度—文化的闭环体系。

在全球AI教育竞赛中，中国若能率先实现“四位一体”协同，不仅将提升亿万学生的受教育质量，更有望输出可复制的“智能教育中国方案”，抢占全球教育治理话语权。

这场静水流深的教育变革，正从一堂AI辅助的课堂、一次数据驱动的教研、一项政策支持的试点中，悄然生长。